С 1 сентября 2012г. в двадцати образовательных учреждениях Республики Татарстан проводится эксперимент по введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Актуальность регионального эксперимента определяется необходимостью организации работы по переходу образовательных учреждений Республики Татарстан на новый ФГОС основного общего образования и подготовки субъектов образовательного процесса к принятию стратегических целей современного образования, освоения новых форм организации образовательного процесса в связи с введением ФГОС общего образования на всех уровнях (ступенях) российской системы образования.
Опыт апробации ФГОС начального общего образования показал, что без целенаправленного, системного, комплексного научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС невозможно обеспечить выход системы образования на новый качественный уровень ее развития и функционирования, избежать рисков формализации сложного и многопланового процесса введения ФГОС общего образования и сделать новый стандарт эффективным инструментом модернизации всей системы образования.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (далее – ФГОС ООО), национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» и в целях обеспечения перехода общеобразовательных учреждений Республики Татарстан на ФГОС основного общего образования в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и переподготовки работников образования ФГАОУ ВПО КФУ начались курсы повышения квалификации по теме «Обновление содержания и методики обучения учебных предметов в основной школе при переходе на ФГОС» для 270 учителей-предметников, участвующих в апробации ФГОС ООО в 5 классах и 20 руководителей образовательных учреждений, задействованных в пилотном ведении.
Курсы включают в себя 4 этапа. Первый этап - содержательно-методический модуль прошел с 21 по 25 августа 2012 года. На данном этапе особое внимание было уделено на концептуальные основы ФГОС общего образования, нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС основного общего образования и системно-деятельностному подходу как основе формирования метапредметных результатов. На втором этапе курсов для руководителей пилотных ОУ и учителям-предметникам по апробации ФГОС в 5-х классах по образовательной программе предусмотрена работа по дистанционному модулю. Третий этап курсов включает в себя практико-ориентированный модуль. А завершатся курсы Республиканской научно-практической конференцией по теме «Реализация ФГОС общего образования: опыт, проблемы, перспективы».