Системно-сетевая организация психических состояний

С позиций системно-функционального подхода представлен анализ психических состояний

Ментальная регуляция психических состояний: структурно-функциональный аспект

Рассматривались структурно-функциональные основания ментальной регуляции психических состояний

Ситуативно-событийные детерминанты рефлексивной регуляции психических состояний студентов

Особенности саморегулируемого обучения юношей и девушек

Эффективность деятельности зависит от способности достигать поставленные цели, реализовать личностный потенциал и поддерживать высокий уровень мотивации. Актуальность исследования определяется дифференциально психологическими особенностями саморегулируемого обучения, в частности, его гендерными

Ментальная регуляция психических состояний: концептуальные основания

Представлены основания концепции ментальной регуляции состояний субъекта

Ситуационные детерминанты ментальной регуляции психических состояний

Представлены данные о роли ситуаций во взаимодействии с структурами сознания в процессе регуляции психических состояний

Ментальная регуляция психических состояний: отдельные возрастные аспекты

Рассматривались результаты исследований становления регуляции психических состояний в онтогенезе

Казанская школа психологии состояний: от В.М.Бехтерева до наших дней, направления и результаты исследований

Представлен научно-исторический очерк развития исследований психических состояний в Казанском университете

Сознание и психическое состояние: ментальные основания регуляции

Рассматривались особенности взаимоотношений структур сознания и состояний субъекта в аспекте регуляторного влияния сознания

Ментальная регуляция психических состояний

Представлена концепция ментальной регуляции состояний субъекта

Развитие системы саморегуляции психических состояний в учебной деятельности студентов

Ментальная регуляция психических состояний: концептуальные основания

Рассматривались структуры сознания и их организация в саморегуляции состояний человека. Представлена концепция регуляторного процесса

Казанская школа психологии состояний: векторы исследований

Рассматривалась история развития исследований по психологии состояний в Казанском университете и современные направления исследований

The role of self-esteem in the regulation of students? mental states.

В докладе рассматривалась роль ментальных структур в саморегуляции психических состояний студентов

Концептуальная модель ментальных механизмов саморегуляции психических состояний

Рассматривается модель структурных механизмов сознания, влияющих на саморегуляцию состояний человека

Ментальная регуляция психических состояний: концептуальные основания

В докладе рассматривались ментальные составляющие и их организация в саморегуляции состояний человека

Ментальные механизмы саморегуляции психических состояний студентов

Ментальная регуляция психических состояний студентов в учебной деятельности

Представлена обобщенная концептуальная модель регуляции состояний студентов в ходе учебной деятельности

Ментальная регуляция психических состояний

Рассматривается новая парадигма регуляции психических состояний человека

РОЛЬ САМООЦЕНКИ В РЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Показано, что существует специфика влияния самооценки на состояния в зависимости от форм учебной деятельности: на лекциях, семинарах и экзаменах. Установлена опосредующая роль самооценки в саморегуляции психических состояний студентов.

Ментальные основания саморегуляции психических состояний субъекта: экологический аспект

Рассматривались экологические аспекты саморегуляции состояний

Саморегуляция психических состояний в учебной деятельности студентов

Self-system and mental states of students: regulatory aspect

Рассматривались функции системы Я в саморегуляции психических состояний студентов

Теоретические аспекты саморегуляции познавательных состояний

The influence of negative and positive manifestations of reflection on cognitive states in solving creative problems

Ментальные репрезентации психических состояний: феноменологические и динамические характеристики в структуре регуляции

Концептуальная модель ментальных механизмов саморегуляции психических состояний

В докладе рассматривались ментальные механизмы саморегуляции состояний и их взаимоотношения

Ментальная регуляция психических состояний: ресурсный аспект

Процесс ментальной регуляции психических состояний рассматривался как ресурс жизнедеятельности субъекта

Концептуальная модель ментальной регуляции психических состояний

Рассматривалась концепция и психологические механизмы ментальной регуляции психических состояний

Система Я и психические состояния студентов: регуляторный аспект

Рассматривается роль системы Я в ментальной регуляции психических состояний студентов

Ментальные репрезентации психических состояний

Рассматривались психологические механизмы ментальных репрезентаций психических состояний

Структурно-функциональная организация ментальной регуляции психических состояний: культуральный аспект

В докладе показаны культуральные влияния на ментальные механизмы саморегуляции психических состояний

Структурно-функциональная организация ментальной регуляции психических состояний

Рассматривается модель структурно-функциональной организации ментальной регуляции психических состояний

Взаимодействие рефлексии, регуляторных способностей и психических состояний в учебной деятельности студентов

Влияние ситуаций учебной деятельности на структуру и функции психических состояний

ВЛИЯНИЕ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ

В работе изложены результаты эмпирического исследования познавательных состояний студентов с разным уровнем выраженности субъектно-личностных свойств (черт характера, свойств темперамента). В исследовании приняли участие студенты Казанского федерального университета, всего ? 90 человек обоего пола.

СУБЪЕКТИВНЫЙ (МЕНТАЛЬНЫЙ) ОПЫТ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ: ПОНЯТИЙНЫЕ, АССОЦИАТИВНЫЕ И ОБРАЗНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Представлен анализ ментальных репрезентаций психических состояний и их характеристики

Структурно-функциональная организация ментальной регуляции психических состояний

Представлена концепция ментальной структурной организации состояний субъекта

Структурно-функциональная организация ментальной регуляции психических состояний

Рассматривалась авторская концепция ментальной регуляции (саморегуляции) состояний человека

ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ САМОРЕГУЛИРУЕМОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

REFLECTIVE BASES OF STUDENTS COGNITIVE STATES

The aim of the study is to identify the role of reflective processes in the mental regulation of students? cognitive states. The authors found that most often in the course of educational activity students experience states of interest, concentration, curiosity and inspiration.

Познавательные состояния и ментальные механизмы регуляции

Рассматривались образующие целостной системы ментальной регуляции познавательных состояний человека

Ментальные характеристики познавательных состояний

Познавательные состояния школьников

Рассматривались феноменология и ситуации возникновения познавательных состояний школьников 6-11 классов.

Казанская школа психологии состояний: от В.М.Бехтерева до наших дней

Анализировалось современное развитие исследований психологии состояний в Казанском университете

Ментальные основания регуляции психических состояний

Рассматривались структуры сознания, определяющие саморегуляцию состояний

Психические состояния и сознание

Рассматривались отношения между психическими состояниями и сознанием

Психологические основания реабилитации человека

Рассматривались психологические механизмы, участвующие в реабилитации человека

Ментальные репрезентации психических состояний

Представлена концепция ментальных репрезентаций состояний и психологические механизмы

Self-reflection control of students' mental states during academic activity

The article presents the results of studying the influence of reflection on students? cognitive states in educational activity. Typical states with different levels of reflection in everyday and intense situations of learning activity are revealed.

Казанская школа психологии состояний: от Бехтерева до наших дней

Представлена историческая динамика развития исследований психических состояний в Казанском университете

Ментальные репрезентации психических состояний

Рассматривалась феноменология и динамика ментальных репрезентаций психических состояний

Ментальные репрезентации психических состояний: характеристики образа

В докладе были представлены результаты изучения образных характеристик ментальных репрезентаций психических состояний

Ментальные механизмы восстановления жизнедеятельности человека

В докладе рассматривались психологические механизмы восстановления жизнедеятельности человека

Representation of mental states in educational activity. Ментальные репрезентации психических состояний в учебной деятельности

РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ В КОНТЕКСТЕ РЕГУЛЯТОРНОГО ПРОЦЕССА

Рассматривалась роль репрезентаций психических состояний в регуляторном процессе

Исследование психических состояний в Казанском университете: этапы становления

В докладе были рассмотрены этапы развития исследований психических состояний в Казанском университете, показаны направления исследований на современном этапе

Ментальные составляющие саморегуляции психических состояний человека

В докладе показана роль структур сознания в регуляции психических состояний

Ментальные репрезентации психических состояний: ресурсный аспект

В докладе ресурсные составляющие ментальных репрезентаций психических состояний

Ментальные репрезентации психических состояний

В докладе была представлена концепция ментальных репрезентаций психических состояний

Когнитивные состояния студентов в процессе выполнения интеллектуальных тестов

Познавательные состояния в учебной деятельности студентов

В докладе представлены результаты изучения познавательных состояний студентов в процессе обучения

Познавательные состояния в контексте проблем человечности

Представлены познавательные состояния, типичные для учебной деятельности студентов.

Метакогнитивные основания познавательных психических состояний

Представлена концепция познавательных психических состояний субъекта, с позиции системного подхода рассматривается структура и функции состояний

Влияние рефлексии на регуляцию психических состояний в процессе учебной деятельности студентов

Рассматривались различные аспекты рефлексивной регуляции психических состояний студентов

Казанская психологическая школа

Рассматривалась история становления психологии в Казанском университете

Созерцание как психическое состояние

Современные проблемы психологии состояний (Казанская школа)