Итоги обучения ППС КФУ по программе 
«Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение на базе LMS MOODLE)»

С января по июнь 2012 г. прошли обучение 125 преподавателей КФУ (9 групп).
В целях подведения итогов обучения и совершенствования организационной работы был проведен опрос преподавателей в форме анкетирования. В анкетировании участвовали 94 респондента (из 8 групп) из разных институтов и факультетов: Институт экономики и финансов 19 преподавателей, филиал КФУ в Набережных Челнах – 14, Институт экологии и географии – 10, юридический факультет – 9,  факультет журналистики и социологии – 7, Институт истории – 7, Институт языка – 6, Институт физической культуры и восстановительной медицины – 6, Институт педагогики и психологии – 6, Институт филологии и искусств – 4, Институт управления и территориального развития – 3, Институт фундаментальной медицины и биологии – 2, филиал КФУ в Зеленодольске – 1. Из всех опрошенных преподавателей – 68 являются кандидатами и докторами наук.
Респонденты оценивали программу по 5 критериям:
1) Качество и уровень занятий
2)	Новизна информации
3)	Практическая значимость предлагаемых знаний
4)	Уровень организации учебного процесса
5)	Качество формы и методики обучения
Значений указанных критериев оценивались по 9-балльной шкале: от «очень низкий» до «наивысший»:
•	наивысший (уровень);
•	очень высокий;
•	высокий;
•	выше среднего;
•	средний
•	ниже среднего
•	значительно ниже среднего
•	низкий 
•	очень низкий.

Оценки «очень низкий» до «средний» не были поставлены ни одним из респондентов. Распределение оценок «выше среднего» до «наивысший»  показано на приведенных ниже диаграммах.

		
		
Как видно из диаграмм, все респонденты высоко оценили уровень предложенной программы и качество обучения. Лишь 3% опрошенных поставили оценку «выше среднего», большая часть респондентов (45%), в целом, оценивает результат как «наивысший».
Приведём выдержки из анкет:
«Своевременно, грамотно организованный курс, необходимый для повседневной деятельности преподавателей; презентация материала доступна и профессиональна. Спасибо!» (Н.М. Хабирова, Институт языка)
«Занятия проходили на высоком уровне, методически правильно организованы, была создана деловая доброжелательная атмосфера. Хочется выразить благодарность преподавателю Устюговой Виктории Николаевне и выразить надежду на плодотворное сотрудничество» (А.Ф.Галимуллина, Институт филологии и искусств)
«Очень понравился курс с точки зрения наивысшего практического применения. Спасибо!» (Т.А. Спирчагова, факультет журналистики и социологии)
«Благодарю организаторов за посвящение в современные новые возможности работы с информацией и студентами» (С.Ю.Якушин, доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики)
«Материал объясняется доступно, понятно. Занятия позволяют эффективно организовать учебный процесс». (А.Л. Шигабутдинова, ассистент кафедры теории и истории государства и права)
«Высокий профессиональный уровень преподавания, индивидуальный подход к каждому обучающемуся, доходчивость в изложении самых сложных тем со стороны Виктории Николаевны Устюговой вызывают восхищение. Необходимость модернизации системы преподавания делает особо актуальными изучаемые курсы по системе MOODLE» (Д.В.Туманов, доцент кафедры журналистики)
«Очень интересно, информативно, практически ориентировано и полезно» (С.А.Шабалина, доцент кафедры социально-культурного сервиса и туризма)
Вместе с тем, слушателями программы были высказаны предложения по дальнейшему совершенствованию программы повышения квалификации ППС КФУ в области инновационных технологий.

	«Создание обучающих программ – работа очень трудоемкая и актуальная. Необходимо продумать создание совместных проектов с Вашими сотрудниками в плане финансирования и грантов» (Р.У. Галимова, доцент кафедры французского языка)
	
	«Вот книжки бы выдавали – совсем хорошо было бы!»  (учебные пособия по работе в Moodle) (П.Н.Афанасьев, доцент Института психологии)	
	«Обучение понравилось. Можно было бы проводить занятия дистанционно: есть соответствующее мультимедийное оборудование в Набережночелнинском филиале КФУ» (А.Г.Исавнин, профессор, декан факультета прикладной математики и информационных технологий)	

Следует заметить, что все прошедшие обучение преподаватели начали работу над электронными образовательными ресурсами (ЭОР). Более того 89 ЭОРов  уже используется в учебном процессе.
Таким образом, подводя итоги обучения (первое полугодие 2012 года) преподавателей Казанского федерального университета инновационным образовательным технологиям, можно сделать вывод о состоятельности и востребованности  программы «Инновационные технологии в образовательном процессе (дистанционное обучение на базе LMS MOODLE)» (автор Устюгова В.Н.), необходимости и актуальности предлагаемых знаний, высоком качестве организационно-методического обеспечения учебного процесса.
Учитывая пожелания слушателей, а также необходимость освоения преподавателями новых современных технологий, Центр дистанционного обучения Департамента образования КФУ планирует в ближайшее время на базе ФПК КФУ подготовить новую программу повышения квалификации для преподавателей, включающую работу в MOODLE версии 2.2 и использование других передовых технологий E-learning с приглашением зарубежных коллег.